아직 읽기를 배우는 아이들에게 중요한 해가

아직 읽기를 배우는 아이들에게 중요한 해가 시작됩니다.

아직 읽기를

토토사이트 애틀랜타(AP) — Chelsea Grant 선생님의 3학년 교실에 있는 19명의 학생 중 5명이 학년 이하의 책을 읽고 있습니다.

최근 금요일에 소리 내어 책을 읽어야 할 때 학생들은 매우 다른 수준의 기술과 자신감을 보입니다.

그랜트는 애틀랜타 학생들에게 “표현, 감정, 유창함으로 읽었음을 기억하십시오.”라고 말했습니다. “느끼고 싶어.”

두 소녀는 가슴을 펴고 마치 학교 연극을 하는 것처럼 책을 읽고 나머지는 가만히 앉아 있습니다. 어떤 사람들은 천천히 멈춘 채 읽습니다.

많은 사람들이 “인광”과 “광채”와 같은 까다로운 단어에 넘어가고 일부는 더 간단한 단어에 갇히게 됩니다. 다른 사람들은 전혀 자원하지 않습니다.

그랜트의 학생들(그녀가 부르는 “내 아기들”)은 2020-2021 학년도의 대부분을 집에서 배우며 보냈습니다. 1학년 때, 읽기를 배우는 데 결정적인 해였습니다.

많은 사람들이 여전히 뒤쳐져 있습니다.

2020-2021 학년도에 대부분의 시간을 원격으로 학습한 학생들(대부분 흑인과 라틴계 학생들)이 1년의 학습

기간의 절반 정도를 상실한 것으로 미국 전역에서 수집된 증거가 있습니다. 그 해에 직접 공부한 또래의 두 배입니다.

3학년 학생들은 특히 민감한 시기에 있습니다. 이것은 그들이 읽기를 마스터하거나 학교 실패의 위험을 감수해야 하는 해입니다.

3학년 이후의 모든 과목은 수학, 사회, 과학을 배우기 위해 독해력이 필요합니다. 연구에 따르면 3학년 말까지 유창하게

글을 읽지 못하는 학생들은 앞으로 어려움을 겪을 가능성이 더 높으며 심지어 자퇴할 수도 있습니다.

저소득층 학생과 학생들을 위한 양질의 교육에 대한 접근성 향상을 옹호하는 싱크탱크 워싱턴 D.C.의 전 교육부

장관이자 Education Trust의 회장인 John King Jr.는 “이 학생들은 매우 취약합니다.”라고 말했습니다. 색상의.

“아이들이 필요한 모든 것을 얻을 수 있을까? 그렇지 않으면 학생 세대를 잃을 위험이 있습니다.”

아직 읽기를 배우는

애틀랜타는 잃어버린 학습을 보충하기 위해 대부분의 다른 도시보다 더 과감한 조치를 취했습니다. 50,000명의 학생이 있는

학군은 수업일을 연장한 유일한 학교 시스템 중 하나였습니다. 초등학교 학생들은 전염병 이전보다 30분 늘어난 7시간의 학교에 출석합니다.

최근 인터뷰에서 애틀랜타 교육감 Lisa Herring이 말했습니다. 그녀와 그녀의 팀은 학교 수업에 시간을 추가하기로

결정했다고 그녀는 말했습니다. 그들은 또한 여름 학교 정원을 추가했지만 대부분의 학생들에게 그것을 요구할 수는 없었습니다.

추가 30분 동안 뒤처진 학생들은 소그룹 과외를 듣습니다. 잘 수행되면 사교육은 대부분의 다른 개입보다 더 큰 영향을 미친다는 연구 결과가 나와 있습니다.more news

그랜트의 학생인 Malaysia Thomas(8세)는 읽기와 수학을 위한 여름 학교에 다녔으며 현재는 두 과목 모두

소그룹 과외에 참석하고 있습니다. Thomas는 과외에 대해 말했습니다. “하지만 내가 읽을 수 없는 이 큰 단어들이 다 있어요.”

그녀의 어머니인 다이아몬드 앤더슨(Diamond Anderson)은 이렇게 말했습니다.

Brandi Thomas는 그랜트와 같은 반에 있는 딸 Drew가 전염병 기간 동안 뒤처지는 것을 알아차렸습니다. 그녀의 딸은 다른 학생들만큼 빨리 문제를 풀거나 질문에 답하지 못했습니다.

그리고 그녀는 글을 잘 읽지 못했습니다. “그녀는 따라갈 수 없다는 사실에 좌절했습니다. 그녀의 고군분투를 지켜보는 것이 힘들었습니다.”라고 Thomas가 말했습니다.